第334章 廖一平的震憾
“精彩啊!”
在数学班的那些同学们震憾无比的时候。
还有一个人同样被陈羽所展现出来的实力给震憾到了。
这个人便是致理书院的院长廖一平。
他并没有坐在教室里听陈羽的讲课,但是陈羽讲课的内容,完整的同步在了他的电脑上,他不但观看了现场的直播,而且还把这堂课给录制了下来。
并不是他喜欢在背后偷听,而是马新武委托他把课录制下来。
而正好他今天晚上也有点时间,于是在忙完自己的事情之后,便决定坐在椅子上看一下陈羽的讲课,看陈羽讲得怎么样,结果这一看之下,便完全停不下来了,陈羽的那些巧妙的证明和解决问题的方法,直接把他给吸引住了。
怪不得马新武对他的评价这么高!
这思维能力!
真的是天才啊!
恐怕马新武说的还真的是真的,在解题能力上,整个水木大学都可能没有人能比得上他!
廖一平的眼里充满了惊叹。
所谓内行看门道,那些学生们只是感觉陈羽很厉害,却并不知道陈羽厉害到什么程度,他这个物理学院的大咖级人物,却是看得出陈羽的那些思维究竟厉害到了什么程度的。
搞科研,最重要的不是努力和勤奋,甚至也不是计算能力等天赋,最重要的便是陈羽的这种思维能力,这种思维能力可以算是天赋,但又并不是常说的那种天赋,常说的那些诸如计算能力和逻辑能力什么的天赋,其实很多人都有,但大多数人最后搞了一辈子科研都没有什么收获!
陈羽所展现出来的这种思维能力,并不是那种思维能力,而是被很多科学家都将之称为灵性的东西。
拥有这种灵性的人,总能够以一种独特的角度去看到一些大多数人都看不到东西,他的脑海里总会产生一些独特的念头和想法。
这种人,才是真正的科研界的骄子!
古往今来,为人类科学技术作出突破的,莫不是这种人!
陈羽所展现的那些独特的解法,让廖一平看到了这种灵性。
可惜啊,这家伙并没有选择物理学院!
要是选择了物理的话就好了!
在惊叹和震憾过后,廖一平的眼里露出了一抹遗憾的神色,要是陈羽选择的是物理学专业的话,那他马上就会毫不犹豫的将陈羽收为自己的亲传弟子,然后花几年时间手把手去带!而且他相信没有人能够跟他抢这个学生,整个水木大学,或者说放眼整个大夏国,能够和他抢的人也就那么屈指可数的几人,而近水楼台先得月,那几人是绝对抢不过他的。
但陈羽是数学专业的,他就没有办法收陈羽这个弟子了。
他和马新武说要尊重学生自身的选择,并不是说说而已,他是一个知行合一的人,并不会嘴上一套,实际一套。
而且他也知道,就算他违背信义,去找陈羽劝说,也不一定能够成功,陈羽在高考完选择专业的时候选择了数学,并且在过去一个学期中的惊艳表现,就已经足以证明他对数学的热爱。
另外,陈羽还是袁老一直在关注的学生,说不定有可能会成为袁老的衣钵传人,他要是真的跑去把陈羽给拐到物理学院了,在袁老那边也交待不过去。
算了,数学物理不分家。
学数学也是一样的。
现在先好好的打牢数学基础,说不定将来他自己就主动往物理方向转了。
廖一平的心胸还是很宽阔的,仅一瞬间他便释然了陈羽是数学班的学生的这个事情,在心里暗道了一句。
陈羽将来可能会往物理学方向转,这并不是他的自我安慰,这是完全可能,而且概率很高的事情,纯数学的研究太难了,想要有新的突破真的无比艰难,大多数能解决的基本都已经被解决了,剩下的几个难题都是超级难的,物理学现在想要突破虽然也很难,但是相比数学还是容易很多,有好多的问题都还是有待解决的。
这几十年来,那些厉害的数学家们最后都往往会转向物理学方向,从物理学方向去寻找突破。
不管怎么样,确实要重点关注一下这个小家伙。
廖一平的目光望向视屏中的陈羽,嘴角浮起了一抹笑容。
……………………
有了第一次习题课的经历,礼拜五晚上的讨论课,班上的同学们见到陈羽就显得自然了很多。
当然,这主要也是大家都知道马新武这周不能回来上课,讨论课也由陈羽代上的原因。
心里有了准备之后,就没那么吃惊了。
相比起习题课,其实讨论课是比较容易的,主要是大家一起讨论一些题目或者最近学习的一些知识。
但是让陈羽感到有些郁闷的是,在主持讨论课到一半的时候,大家的风向突然就变了,原本的讨论课变成了答疑课一般,一个个的同学不停的询问他这个那个的问题,还有同学向他问不会做的习题。
于是最后,这场讨论课,又变成了陈羽给大家讲解一些学习的心得体会,以及讲解一些题目。
一堂课下来,陈羽又累得够呛。
在上完课之后,陈羽下定决心,以后绝对不会再答应马新武这种帮忙上课之类的事情了,最少短时间内,他是绝对不会答应的,他真的没有能力,也没有时间。
这个没能力,并不是他谦虚,而是他真实的感受。
别看他这两堂课好像都上得不错,但在上课的过程中,他真切的感受到了自己的知识和能力的局限,会做题和能讲清楚,真的是有点差距的,有些题目,他做的时候,很轻松就做出来了,但讲题的时候,同学们问出一些问题时,他却忽然发现他也没办法回答。
他知道这就是他对知识还没有掌握到足够精深的程度,所以才会出现一些细节无法回答清楚的情况,这也让他明白,老师真的不是那么容易当的。
另外,两堂课就是两三个小时的时间呢。
两三个小时的时间,对他来说可是很宝贵的,他现在接的系统任务,一共就只有五天时间,除开睡觉那些,他一共的时间,也就190个小时的样子。
让陈羽感到欣慰的是,这两堂课下来,他也不是完全没有任何收获,在给同学们讲题的过程中,一是上面所说的,感受到了自身的知识和能力的局限,二是在讲解的过程中,他也注意到了很多细节方面的问题,对于各个知识点又多了一些更深入的思考和体会。
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在数学班的那些同学们震憾无比的时候。
还有一个人同样被陈羽所展现出来的实力给震憾到了。
这个人便是致理书院的院长廖一平。
他并没有坐在教室里听陈羽的讲课,但是陈羽讲课的内容,完整的同步在了他的电脑上,他不但观看了现场的直播,而且还把这堂课给录制了下来。
并不是他喜欢在背后偷听,而是马新武委托他把课录制下来。
而正好他今天晚上也有点时间,于是在忙完自己的事情之后,便决定坐在椅子上看一下陈羽的讲课,看陈羽讲得怎么样,结果这一看之下,便完全停不下来了,陈羽的那些巧妙的证明和解决问题的方法,直接把他给吸引住了。
怪不得马新武对他的评价这么高!
这思维能力!
真的是天才啊!
恐怕马新武说的还真的是真的,在解题能力上,整个水木大学都可能没有人能比得上他!
廖一平的眼里充满了惊叹。
所谓内行看门道,那些学生们只是感觉陈羽很厉害,却并不知道陈羽厉害到什么程度,他这个物理学院的大咖级人物,却是看得出陈羽的那些思维究竟厉害到了什么程度的。
搞科研,最重要的不是努力和勤奋,甚至也不是计算能力等天赋,最重要的便是陈羽的这种思维能力,这种思维能力可以算是天赋,但又并不是常说的那种天赋,常说的那些诸如计算能力和逻辑能力什么的天赋,其实很多人都有,但大多数人最后搞了一辈子科研都没有什么收获!
陈羽所展现出来的这种思维能力,并不是那种思维能力,而是被很多科学家都将之称为灵性的东西。
拥有这种灵性的人,总能够以一种独特的角度去看到一些大多数人都看不到东西,他的脑海里总会产生一些独特的念头和想法。
这种人,才是真正的科研界的骄子!
古往今来,为人类科学技术作出突破的,莫不是这种人!
陈羽所展现的那些独特的解法,让廖一平看到了这种灵性。
可惜啊,这家伙并没有选择物理学院!
要是选择了物理的话就好了!
在惊叹和震憾过后,廖一平的眼里露出了一抹遗憾的神色,要是陈羽选择的是物理学专业的话,那他马上就会毫不犹豫的将陈羽收为自己的亲传弟子,然后花几年时间手把手去带!而且他相信没有人能够跟他抢这个学生,整个水木大学,或者说放眼整个大夏国,能够和他抢的人也就那么屈指可数的几人,而近水楼台先得月,那几人是绝对抢不过他的。
但陈羽是数学专业的,他就没有办法收陈羽这个弟子了。
他和马新武说要尊重学生自身的选择,并不是说说而已,他是一个知行合一的人,并不会嘴上一套,实际一套。
而且他也知道,就算他违背信义,去找陈羽劝说,也不一定能够成功,陈羽在高考完选择专业的时候选择了数学,并且在过去一个学期中的惊艳表现,就已经足以证明他对数学的热爱。
另外,陈羽还是袁老一直在关注的学生,说不定有可能会成为袁老的衣钵传人,他要是真的跑去把陈羽给拐到物理学院了,在袁老那边也交待不过去。
算了,数学物理不分家。
学数学也是一样的。
现在先好好的打牢数学基础,说不定将来他自己就主动往物理方向转了。
廖一平的心胸还是很宽阔的,仅一瞬间他便释然了陈羽是数学班的学生的这个事情,在心里暗道了一句。
陈羽将来可能会往物理学方向转,这并不是他的自我安慰,这是完全可能,而且概率很高的事情,纯数学的研究太难了,想要有新的突破真的无比艰难,大多数能解决的基本都已经被解决了,剩下的几个难题都是超级难的,物理学现在想要突破虽然也很难,但是相比数学还是容易很多,有好多的问题都还是有待解决的。
这几十年来,那些厉害的数学家们最后都往往会转向物理学方向,从物理学方向去寻找突破。
不管怎么样,确实要重点关注一下这个小家伙。
廖一平的目光望向视屏中的陈羽,嘴角浮起了一抹笑容。
……………………
有了第一次习题课的经历,礼拜五晚上的讨论课,班上的同学们见到陈羽就显得自然了很多。
当然,这主要也是大家都知道马新武这周不能回来上课,讨论课也由陈羽代上的原因。
心里有了准备之后,就没那么吃惊了。
相比起习题课,其实讨论课是比较容易的,主要是大家一起讨论一些题目或者最近学习的一些知识。
但是让陈羽感到有些郁闷的是,在主持讨论课到一半的时候,大家的风向突然就变了,原本的讨论课变成了答疑课一般,一个个的同学不停的询问他这个那个的问题,还有同学向他问不会做的习题。
于是最后,这场讨论课,又变成了陈羽给大家讲解一些学习的心得体会,以及讲解一些题目。
一堂课下来,陈羽又累得够呛。
在上完课之后,陈羽下定决心,以后绝对不会再答应马新武这种帮忙上课之类的事情了,最少短时间内,他是绝对不会答应的,他真的没有能力,也没有时间。
这个没能力,并不是他谦虚,而是他真实的感受。
别看他这两堂课好像都上得不错,但在上课的过程中,他真切的感受到了自己的知识和能力的局限,会做题和能讲清楚,真的是有点差距的,有些题目,他做的时候,很轻松就做出来了,但讲题的时候,同学们问出一些问题时,他却忽然发现他也没办法回答。
他知道这就是他对知识还没有掌握到足够精深的程度,所以才会出现一些细节无法回答清楚的情况,这也让他明白,老师真的不是那么容易当的。
另外,两堂课就是两三个小时的时间呢。
两三个小时的时间,对他来说可是很宝贵的,他现在接的系统任务,一共就只有五天时间,除开睡觉那些,他一共的时间,也就190个小时的样子。
让陈羽感到欣慰的是,这两堂课下来,他也不是完全没有任何收获,在给同学们讲题的过程中,一是上面所说的,感受到了自身的知识和能力的局限,二是在讲解的过程中,他也注意到了很多细节方面的问题,对于各个知识点又多了一些更深入的思考和体会。
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